週五, 03 一月 2014 09:54

[臺灣母語日]澎湖縣中屯國小102學年度本土教育暨台灣母語日實施計畫

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澎湖縣中屯國小102學年度本土教育暨台灣母語日實施計畫

                        

壹、依據

一、教育部98年頒布國民中小學九年一貫課程綱要

   <綱要>中明定「國民小學一至六年級學生,必須就閩南語、客家

    語、原住民語等三種語言任選一種修習」。

二、教育部95.6.21台語字第0950087762B號令發佈之「高級中等以 下學校及幼稚園推動台灣母語日活動實施要點」

貳、目的

一、落實台灣母語日精神。

二、營造本土語言教學學習環境。

三、本土語言能確實運用於教學及日常生活。

參、實施方式

一、時間

    每週一節實施教學,每週五固定做為「台灣母語日」,以台灣閩南語為主,其他本土語言輪流實施,採視訊教學方式實施之。

二、實施內容

    以台灣閩南語為主,客語、原住民語為輔。

三、辦理原則

項 目

      

負責單位

.行政推動

1.擬訂推行本土語言日暨母語教學實施計畫

教導處

2.成立推動執行小組

3.成立本土教學委員會,建立教學研究之機制

4.教師晨會計畫說明

5.計畫執行管核

6.向家長宣導說明爭取社會資源支援

.教學活動

1.一至六年級每週一節實施教學,其他學科則視情況隨機教學。依教學需要將母語教學融入各科教學中,如音樂課教唱閩南語歌謠,本土教學活動等課程加入母語教學,各科教學講解加入台灣閩南語、客語、原住民語解釋。

全校師生

2.訂每週五為台灣母語日,當天上下課時間及日常生活對話、打招呼、接待訪客等,均以母語應對為原則。

全校師生

3.於週五母語日教學時間,透過母語俗諺、童謠教學,以活潑生動的方式學習本土語言。

教導處

4.配合閱讀教育推廣,晨讀10分鐘閱讀本土教育相關書籍。

各班級

.情境佈置

1.在校園情境佈置「本土教學及諺語專區」,自編閩南語教材情境佈置。

教導處

2.在圖書室佈置本土語言教材專區,並擺設相關書籍及CD等教材,供學童學習。

圖書室

3.各班教室本土教育學習角佈置

各班導師

.專業成長

1.鼓勵老師參加教育處、及各校舉辦的母語教學研習活動。

教導處

2.利用週三下午教師進修時間,辦理校內本土語教學教師專業社群,以充實教師母語教學知能。

教導處

3.鼓勵任課教師自行設計本語教學教材或補充教材,進行相關之研究。

教導處

五、課程規劃

1.一至六年級每週利用「語文學習領域」中,排定一節上課節數,進行本土語言教學課程。

各任課教師

2.規劃利用課間時間播放母語生活百分百、本土語言兒童歌謠音樂帶,以收潛在課程學習之效。

教導處

、組織本土教育委員會

一、成員:本土教育委員會小組成員由校長、二處主任,教學組長等共9人。並就課程規劃、教材發展、教學活動…等項目,進行討論。由校長擔任主任委員,教導主任擔任執行秘書,其組織職掌如下:

職 稱

姓名

負責事項

主任委員

蔡美姿校長

總策劃與督導本土語言推展事宜

執行秘書

教導主任徐秀碧

委員會規劃運作事宜,提供教學相關行政支援,推動中屯國小閩南語自編教材教學活動

總幹事

教學組長洪秀丹

提供教學相關行政支援,課程規劃

委員

總務主任李錫文

 

委員

訓育組長吳詩琪

參與及提供相關支援

委員

導師林宗德

參與及提供相關支援

委員

導師王心怡

參與及提供相關支援

委員

導師陳怡瑄

參與及提供相關支援

委員

導師歐陽伊倫

參與及提供相關支援

二、工作重點
  1.
規劃本土語教學、安排教學師資、辦理學生活動。
    2.
研發本土語課程、開發蒐集資源、建置本語網站。
  3.
編製本土語教材、採購本土語教材、設置本土語專區。
  4.
機動支援各項本土語教學活動。

伍、所需經費:本計畫所需經費由相關經費支應。

陸、本計劃經行政會議通過,呈校長核可後實施,修正時亦同。

閱讀 1409 次數 最後修改於 週五, 03 一月 2014 15:10

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