週三, 15 一月 2014 09:15

[臺灣母語日]母語日實施計劃

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澎湖縣白沙鄉講美國小辦理「台灣母語日」實施計畫

一、依 據:95.3.21府教督字第0950800847號函。

二、目標:

(一)  營造說母語環境,使學習融入生活中。

(二)  充分的了解本土語言文化之美與內涵。

(三)  透過母語的教學,能運用流利順暢的母語與人互為溝通。

(四)  透過母語教學環境的營造,能將母語運用在日常生活中。

(五)  推展母語教學,能認識本土文化內涵,並傳承本土文化。

三、實施對象:本校學生。

四、實施語言:閩南語。

五、實施時間:訂定每週五為本校母語日。

六、實施原則

(一)  生活化原則:與日常生活相結合,儘量力求自然而不刻意矯作。

(二)  正常化原則:以不影響正常教學的情況下,來進行母語的教學。

(三)  趣味化原則:透過生動活潑的方式教學,提昇學生熱愛說母語。

(四)  情境化原則:布置校園教室學習情境,讓學生在氛圍下說母語。

(五)  鼓勵化原則:鼓勵學生開口說母語,養成學生說母語的習慣。

七、實施重點:

(一)  成立母語日教學推動委員會,並定期召開檢討會。

(二)  母語日當天下課時間及日常生活對話、打招呼、接待客人盡量以母語應對。

(三)  於學生朝會時間或師長報告時,可以運用國語和母語交談,增進學生學習興趣。

(四)  除國語外,在不影響教學之情況,盡量以母語進行交談。

(五)  中庭公佈欄設置本土諺語專區、各班教室情境佈置另闢本土語言教學專欄,並定期更新。

(六)  利用晨光時間、導師時間教學教導認識本土俗諺。

(七)  依教學需要將母語教學融入各科教學中。

(八)  平日鼓勵學生在家多與家人以母語交談蹤。

(九)  利用相關經費購置本土語言圖書、教材,提供教學參考。

八、評鑑與考核

(一)教學考核:閩南語融入各科教學部份,由授課教師訂定之。

(二)母語日當天考核:考核項目如下:

講美國小班級推動週五母語日實施情形檢核表(自評表) 年級

考核項目 執行成效

大部份做到(優)

部份做到(甲)

小部份做到(乙)

1.母語日當天以母語應對。

     

2.母語日當天上課以母語解答

     

3. 母語日當天領域教學融入母語

     

4. 母語日當天每週一句諺語教學

     

5.教室母語教學情境佈置情況

     

評語

     

(三)整體考核

講美國小推動母語日教學活動實施情形檢核表(自評表)

考核項目 執行成效

大部份做到(優)

部份做到(甲)

小部份做到(乙)

1.實施計畫確實執行

     

2. 母語日推動委員會正常運作

     

3.母語日當天執行情形

     

4.土語言融入各領域教學

     

5.教師參與土語言研習

     

6. 土語言情境佈置情形

     

7. 土語言教材研究與運用

     

8.社區資源運用與整合

     

9.網頁建置與資訊整合

     

10其他各項配合事項

     

總評

     

九、台灣母語日執行小組成員名冊

職稱

姓名

職掌

備註

召集人

鄭源順校長

督導本計畫之進行

 

執行秘書

呂玉萍主任

  1. 研訂學校推動台灣母語日實施計畫
  2. 落實學校台灣母語日評鑑
 

教師代表

呂清文

王長壽

胡 興

王傑昌

吳詩潔

陳雅祺

廖信傑

郭建榮

代理教師

1. 教導認識本土俗諺。

2. 校園母語學習環境營造(每週俗諺一句在校園適當處張貼)

3. 鼓勵輔導學生將母語融入日常生活。

4. 母語學習相關教學網站連結

 

社區代表

家長會長

結合社區與學校推動在家多與家人以母語交談。

 
閱讀 1268 次數 最後修改於 週三, 15 一月 2014 11:10