澎湖縣望安鄉花嶼國民小學「臺灣母語日」實施計畫

一、依據:
(一)教育部頒訂之高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點。
(二)國民中小學九年一貫課程綱要。
(三)澎湖縣推動高級中等以下學校及幼稚園臺灣母語日實施計畫。

二、實施目的:
(一)透過母語日的推動,以有助於語言的多樣性和各語言的保存,並且能夠提高學生對臺灣地區各語言和文化傳統的認識。
(二)讓學生能在臺灣母語日活動中做深度學習,深刻感受臺灣母語之美,進而建立愛護鄉土、關懷社會與自然之人本情懷。
(三)讓學生在趣味化、生活化的過程中,增進對本土語言、歷史、地理、自然及藝術的認知,進而加以傳承、創新,期許日後成為延續文化香火之新動力。
(四)培養學生對各族群文化的了解與尊重,使之皆能以開闊心胸、宏觀視野,了解、欣賞臺灣各族群語言、文化、傳統技藝之精髓,使其能尊重多元文化,促進社會和諧。
(五)強化家長在家中使用臺灣母語之動機,實際有效擴大語言使用環境,讓家庭與社區成為鄉土語言成長茁壯的助力。
(六)營造臺灣母語之優質環境,增進各族群間之瞭解、尊重、包容及欣賞。

三、實施方式:

  1. 母語日教學:母語教師透過學校正式課程,於每週二母語日時間,提供全校學生母語教學活動,並於晨間活動播放母語歌謠或童謠等。
  2. 母語背誦:每週三規劃辦理學生唐詩、母語及英語之背誦時間,鼓勵學生積極參與,並發予獎勵卡以玆鼓勵。
  3. 母語教學教師進修:規劃辦理教師母語教學研習,增進教師更了解傳統母語建築、生活、文化習俗之美及協助指導母語教學活動。
  4. 母語情境布置:進行情境布置,以利台灣母語日之推動。
  5. 成立本土語言推動小組:

任務職稱

成員

工作項目

召集人

葉啟賢校長

督導計畫與實施

執行秘書

黃國揚主任

總策劃本計畫

活動組長

陳姵宇組長

執行本計畫之活動

助理

歐志祥主任

協助執行本計畫內容之實施

助理

張乃華組長

協助執行本計畫內容之實施

攝影組

黃國揚主任

活動攝影、錄影、及影片教材播放等

組員

閩語教師洪筱玲老師

配合、支援、協同教學活動

組員

二年級代表李慧菁老師

配合、支援、協同教學活動

組員

三年級代表陳姵宇老師

配合、支援、協同教學活動

組員

五年級代表張乃華老師

配合、支援、協同教學活動

組員

六年級代表邱采婕老師

配合、支援、協同教學活動

組員

顏婉萱老師

配合、支援、協同教學活動

四、預期成效

  • 落實母語學習生活化:透過臺灣母語日之推廣,期能讓學生除在正式課程接觸母語學習外,也能將母語之學習融入學校日常生活及活動中。

五、本計畫經校務會議核定後實施,修正時亦同。

發佈於 花嶼國小

澎湖縣望安國小101學年度第二學期

閩南語歌唱大賽

  • 宗旨:為了推行母語教育,培養鄉土歌謠之興趣,並推展鄉土歌謠教學,以落實本土音樂教育,並弘揚台語之美。

  • 依據:

    一、配合校內週五晨間母語活動、親子共學母語教育。

    校內推展母語實際需要

  • 比賽時間:10265()第三節~第四節

    報名日期:即日起至10263 止,將報名表交至毓恩老師報名。

  • 比賽組別:

    不限年齡人數,以組為單位,10為限,報名額滿截止。

  • 比賽歌曲:歌曲不限,也可採用母語課程有教授過的曲目;表演時間以5分鐘以內為限

  • 評分標準:咬字、節奏30%,音量、音色、音準30%,歌唱技巧20%,儀態、台風20%

  • 評分辦法:由校內閩南語、音樂專長教師擔任組成評審委員會,於比賽日當場評分。

  • 獎勵錄取名額如下:第一名、第二名、第三名各1組、優選若干。

    獎項內容:第一名:禮品乙份、獎狀乙紙。

              第二名:禮品乙份、獎狀乙紙。

                   第三名:禮品乙份、獎狀乙紙。

                     優選獎:獎狀乙紙。

  • 預期效益

    配合母語課程與活動,藉各項活動之舉辦引發學習母語的興趣,藉由歌聲呈現母語宣導之成效。

  • 注意事項:

    1、所有參賽者之表演內容,主辦單位有權使用並製作成影音、宣傳推廣。

    2、本要點經校長審核後實施,如有未盡事宜,得隨時公佈修正之。

 

發佈於 望安國小

澎湖縣望安國小101學年度第二學期

閩南語歌唱大賽

  • 宗旨:為了推行母語教育,培養鄉土歌謠之興趣,並推展鄉土歌謠教學,以落實本土音樂教育,並弘揚台語之美。

  • 依據:

    一、配合校內週五晨間母語活動、親子共學母語教育。

    校內推展母語實際需要

  • 比賽時間:10265()第三節~第四節

    報名日期:即日起至10263 止,將報名表交至毓恩老師報名。

  • 比賽組別:

    不限年齡人數,以組為單位,10為限,報名額滿截止。

  • 比賽歌曲:歌曲不限,也可採用母語課程有教授過的曲目;表演時間以5分鐘以內為限

  • 評分標準:咬字、節奏30%,音量、音色、音準30%,歌唱技巧20%,儀態、台風20%

  • 評分辦法:由校內閩南語、音樂專長教師擔任組成評審委員會,於比賽日當場評分。

  • 獎勵錄取名額如下:第一名、第二名、第三名各1組、優選若干。

    獎項內容:第一名:禮品乙份、獎狀乙紙。

              第二名:禮品乙份、獎狀乙紙。

                   第三名:禮品乙份、獎狀乙紙。

                     優選獎:獎狀乙紙。

  • 預期效益

    配合母語課程與活動,藉各項活動之舉辦引發學習母語的興趣,藉由歌聲呈現母語宣導之成效。

  • 注意事項:

    1、所有參賽者之表演內容,主辦單位有權使用並製作成影音、宣傳推廣。

    2、本要點經校長審核後實施,如有未盡事宜,得隨時公佈修正之。

 

發佈於 望安國小
週日, 19 一月 2014 15:16

[臺灣母語日]102年度母語日

澎湖縣望安鄉望安國民小學101學年度

推動臺灣母語日活動教學實施計畫

壹、依 據:(一)教育部推動國民中小學鄉土教育要點。

           (二)國民中小學九年一貫課程綱要。

           

貳、目標:

一、培養本校師生會說母語及俚語的能力。

二、營造說母語環境,使學習融入生活中。

三、充分的了解鄉土語言文化之美與內涵。

參、實施對象:全校師生。

肆、實施語言:以本學區多數使用之語言---閩南語為主。

伍、實施時間:訂定每週五為本校母語教學日。

陸、實施原則

一、生活化原則:與日常生活相結合,儘量力求自然而不刻意矯作。

二、正常化原則:以不影響正常教學的情況下,來進行母語的教學。

三、趣味化原則:透過生動活潑的方式教學,提昇學生熱愛說母語。

四、情境化原則:布置校園教室學習情境,讓學生在氛圍下說母語。

五、鼓勵化原則:鼓勵學生開口說母語,養成學生說母語的習慣。

六、統整化原則:統整現有課程,以發揮教學的最大效益。

柒、實施重點:

一、成立母語日教學推動委員會,並定期召開檢討會。

二、母語日當天上下課時間及日常生活對話、打招呼、接待客人盡量以母語應對。

三、於學生朝會時間或師長報告時,可以運用母語交談,增進學生學習興趣。

四、除國語、英語外,在不影響教學之情況,盡量以母語進行交談。

五、晨間、午間的音樂播放,選播澎湖頌、囝仔歌、鄉土民謠等音樂以製造學習母語的愉悅情境。

六、辦理母語之學藝競賽,如演講、朗讀、說故事比賽等,培養學生對母語之欣賞能力。

七、中走廊設置鄉土諺語專區、各班教室情境佈置另闢鄉土語言教學專欄,並定期更新。

八、每週五利用晨間活動時間教導認識閩南歌謠、童詩、歇後語、趣味的台灣話等。

九、依教學需要將母語教學融入各科教學中,如音樂課教唱澎湖頌等歌謠、國語課吟唱母語唐詩等。

十、平日鼓勵學生在家多與家人以母語交談,並確實追蹤。

十一、期末辦理各班級閩南語教學闖關評量,以驗收教學成果。

十二、提昇教師專業能力,辦理各項母語研習,增進教師母語能力。

十三、編輯母語教材,利用澎湖褒歌網站,活化教材、充實教材。

捌、母語日教學推動委員會組織架構及職掌

     一、母語日教學推動委員會組織架構

 

二、母語日教學推動委員會職掌

                             
 

主任委員

陳鴻賢校長

 

督導與考核本委員會執行之各項業務。

     
 
 
   

執行秘書

朱奕潔

 

1.策畫及執行本委員會各項業務。

2.執行母語日活動之進行。

       
 
 
     
   

教務組長

許毓恩

老師

 
 
 

教學組組員

任課老師

級任老師

   

1.執行各科母語融入教學之課程。

2.導師時間、唐詩吟唱、俗諺教學。

3.期末鄉土語言闖關評量。

4.班級情境佈置。

     
 
 
   

推廣組

郭玟琪

粱耀仁

 

1.主題書展、母語圖書建置。

2.課間、中午鄉土歌謠播放。

3.母語教學、社區母語教學之推廣。

       
 
 
 
   

記錄組

李正榮

 

1.整理相關會議紀錄

2.各活動照片拍攝

       
 


玖、實施內容

1.召開母語日活動籌備研討會議。

2.成立母語日教學推動委員會。

3.訂定母語日—「每週週五」。

4.播放澎湖頌、閩南語歌謠。

5.閩南語融入各科教學。

6.辦理閩南語競賽。

7.母語日閩南語褒歌教學。

8.閩南語歌謠教學。

拾、實施方法:

1.以海報張貼方式將教學內容布置於教室及中走廊。

2.將主題教學內容印製給學生。

3.添購閩南語圖書供教師教學使用。

拾壹、母語日活動程序

澎湖縣望安鄉望安國小推動母語日程序表(週五)

晨間時間

7308:00播放閩南語歌謠

週會時間(8:008:30)

1.進行閩南語歌謠教學。

2.辦理閩南語競賽及相關活動。

第一節至第四節

閩南語融入各領域教學。

第五節至第七節

閩南語融入各領域教學。

各節下課時間

全校儘量以閩南語交談。


拾貳、評鑑與考核

一、教學考核

(一)閩南語課程教學,由授課教師訂定,期末辦理閩南語歌謠比賽。

(二)閩南語融入各科教學部份,由授課教師訂定之。

二、母語日當天考核:考核項目如下:

望安國小班級推動週五母語日實施情形檢核表(自評表)     年級

考核項目 執行成效

大部份做到(優)

部份做到(甲)

小部份做到(乙)

1.母語日當天母語以應對

   

2.母語日當天上課以母語對答

   

3.母語日當天領域教學融入母語

   

4.母語日當天每週一句諺語教學

   

5.教室母語教學情境佈置情況

   

評語

     

三、整體考核

望安國小推動母語日教學活動實施情形檢核表(自評表) 

考核項目 執行成效

大部份做到(優)

部份做到(甲)

小部份做到(乙)

1.實施計畫確實執行

   

2.母語日推動委員會正常運作

   

3.母語日當天執行情形

   

4.鄉土語言融入各領域教學

   

5.教師參與鄉土語言研習

   

6.鄉土語言情境佈置情形

   

7.鄉土語言教材研與運用

   

8.社區資源運用與整合

   

9.網頁建置與資訊整合

   

10其他各項配合事項

   

總評

     

拾參、預期目標:

一、透過母語的教學,能運用流利順暢的母語與人互為溝通。

二、透過母語教學環境的營造,能將母語運用在日常生活中。

三、推展母語教學,能認識鄉土文化內涵,並傳承鄉土文化。

 

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